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史锁乾同志在方城县青少年学生校外教育工作现场会上的讲话

浏览: 次 编辑:管理员NO2 日期:2013-06-07 09:08

 

同志们:
刚才,我们参观了凤瑞办、博望、柳河、袁店、清河等乡镇青少年校外活动站,观看了这些地方的基本条件,学习了这些地方的工作经验,希望各乡镇下一步要创造条件开展工作,发扬成绩,再接再厉,不断实现新的突破,更希望后进乡镇总结经验,奋起直追,努力把校外教育工作抓出成效。下面,就我县青少年校外教育工作,我讲三点意见:
     一、认清形势,凝心聚力,继续全力争创校外教育工作新成就
近年来,我县校外教育工作从无到有,由慢到快,实现了硬件建设和日常管理的全面发展。主要成绩表现在以下几个方面:
(一)领导重视,投入到位,校外活动站建设取得突破性进展。近年来,县教体局把校外教育工作摆上了重要议事日程,积极争取资金320万元,建成县青少年校外活动中心。各乡镇也迎难而上,不等不靠主动出击,积极建设乡镇站点。初步统计,已有凤瑞、清河、博望、袁店、柳河、广阳、赵河、杨楼、拐河、二郎庙等10个乡镇,投入资金近百万元,改造、新建房舍160余间,成立了校外活动站,高标准建成了舞蹈、美术、书法、音乐、图书阅览等功能室。各乡镇都建立了领导管理机构,完善了活动管理、安全管理、教师管理、功能室器材管理等规章制度,充分发挥了校外教育场所的社会功能。县青少年校外活动中心也被评为市级先进活动中心,市级先进集体,河南省定点考级培训单位、南阳市美术家协会少儿艺术委员会会员单位等十余个荣誉称号。
(二)保障有力,培训到位,校外教育教师队伍水平明显提高。为提升校外教育管理水平和教师队伍的整体素质,县教体局拨付培训经费10万元,专款用于青少年校外活动场所教师的培训工作。先后三次组织活动中心全体教师去郑州、南阳、西峡、内乡、淅川等市、县参观考察,学习其他市县校外教育的成功经验;请专家来我县培训讲课;选派校外教育教师参加全国培训。近五年来,共有50余位管理人员和专兼职教师接受了国家级的校外教育培训,大幅提升了队伍建设的水平。
(三)载体丰富,组织到位,极大地丰富了学生的课余生活。 一是常年坚持开展多种形式校外实践活动。青少年活动中心坚持按照“活动育人、实践育人”的宗旨,2008年来开展了图书阅览、四驱车竞技、天文室观摩等大型活动50余场次,参与学生一万余人。二是常年举办科技、艺术、体育等培训班,培养青少年的兴趣,发展他们的特长。共开设艺术、体育、科技等各类培训班20多种,培训特长学生6000余人。三是每年利用“六一”、“国庆”、“元旦”、“教师节”等重大节日,举办各类主题教育活动。四是承办艺术展演和小型运动会,成功举办了乒乓球赛、舞蹈大赛、书画大赛、声乐大赛等赛事,组织开展夏令营、冬令营活动。通过活动的开展,发掘了学生的多方面潜能,培养了学生的多方面兴趣和特长,增强了他们的实践能力和创新精神,极大地丰富了学生的课余生活。
  几年来,我县校外教育工作得到了较快发展,但是与上级要求和先进县市相比,我县青少年校外教育工作还有一定的差距,还存在着一些问题,需要我们努力解决。突出表现在:一是个别乡镇中心学校对校外教育重要性认识还不到位,重视程度还不够,工作严重滞后,至今没有建立活动站,有的虽已建立,但标准不高,很少开展活动,没有取得应有的社会效益。二是个别活动站专兼职教师缺乏,很难组织开展有效的活动。三是校外活动与学校教育衔接不紧密,校外教育目的不明确,以收费为办学目的,以经营为管理形式,存在违规收费现象。四是校外教育发展不均衡。存在着县城与农村的校外教育资源不平衡,家长对孩子进行素质教育的认识程度不平衡等问题。针对这些问题,我们必须采取有效措施,加快工作进度,力求在校外教育上实现新的突破。
二、统一思想,提高认识,努力开创校外教育发展新局面
(一)加强校外教育,是学生良好品德养成的重要渠道。校外教育是德育的主要途径,主要包括品德素养教育、思维开发教育、实践体验教育、特长提升教育。学生在接受这些教育过程中,学习时间是灵活的、思想是自愿的、方式是自由的,他们在学习中娱乐,在娱乐中学习,在实践体验中培养应用能力和创新能力,在动手动脑中锻炼吃苦精神和意志毅力,在交往合作中养成进取竞争意识和合作能力,形成知书达理,感恩孝亲等人品人格。校外活动对促进学生道德品质的形成,促进学生的全面发展,具有特殊而且重要的作用。
(二)加强校外教育,是对学校教育的有益补充 。校外教育与学校教育、家庭教育、社会教育共同构成一个比较完整的现代教育体系。班级授课制优劣并存,学生齐步走,课程教学进度一致,内容一致,考评一致,在大批量培养人才,快出人才的同时,也存在难以完全做到因材施教,制约学生个性发展、全面发展的问题。校外教育注重兴趣的培养,能真正地关注学生个体,以活动为载体,寓教育于系列活动之中,激发受教育者兴趣,使他们在潜移默化中得到教益,对课堂教学知识进行积极的验证、拓展和强化。通过校外教育,能够为青少年儿童的成长插上腾飞的翅膀,提供一个广阔的新天地,这是对学校教育极好的补充。
(三)加强校外教育,是全面推进素质教育的有力保证。
质教育强调学生的全面发展,个性成长。在校外教育机构,青少年儿童可以根据自己的兴趣、爱好,选择自己喜爱的培训项目和活动;在内容上,校外教育主要开展文艺、体育类的培训,能够对学生的情感态度、艺术技能、道德修养及身体协调性方面产生潜移默化的影响;在形式上,校外教育的多数科目都是由学生通过亲身实践来完成,教师起到的是引导和保护的作用,这种亲身实践的教育对于青少年儿童获得真切的感知,培养独立、自信的个性,都是极为重要的。青少年儿童在校外活动欢乐、和谐的气氛中充分展示他们的思维能力、想象能力和创新能力,能够推动着学生素质的全面提高,促进他们全面、协调地发展。
校外教育无论是完善教育体系,提升教育质量,还是发展学生能力,促进学生成长,都具有十分重要的作用。做好这项工作,是现代教育发展的必然要求,因此务必要抓实抓好,抓出成效。
三、加强领导,强化措施,积极推动校外教育再上新台阶
(一)加强机构建设,努力提高校外教育发展水平。一是优化完善校外教育覆盖网络。各乡镇要创造和利用有利条件,强力推进校外活动站建设。县教体局今年将把各乡镇校外教育工作纳入教体局年度目标考评。对于领导重视、措施得力、成效显著的乡镇,给予一定的扶持资金用于购置设备器材和组织开展活动。二是加强校外师资队伍建设。不断充实优化队伍结构,努力提高管理人员、教师的思想修养和业务水平,建设一支素质精良、能力过硬的专兼职校外教育队伍。三是建立完善一系列行之有效的管理制度。以制度管人、管事,促进校外活动经常化开展。活动中心要发挥组织、指导、协调校外教育的职能作用,真正成为全县校外教育的组织指导中心和教育资源中心。
二)发挥资源优势,切实加强校外教育管理。一是建立校内外教育有效衔接机制。加强与学校联系,把校外活动纳入教学计划,保证校外活动时间,使学生的学习从“教室小课堂”向“社会大课堂”延伸,实现校外活动与学校教育相互补充、相互促进。二是加强校外活动安全管理。高度重视校外活动的安全问题,明确责任,落实措施,切实保证活动场地、设施、器材的安全,防止意外事故发生。坚持对学员进行交通、消防、运动安全等安全教育,对外出或大型活动,要严密组织、精心安排,做到防患于未然。三是积极开展校外教育科研。围绕公共服务、课程活动设置等工作重点,进行校外教育前瞻性、应用性研究。组织开展校外教育优秀课件的征集评选活动。四是加强活动站场所管理和收费管理。已经建成的活动站不得被挤占、挪用、租借,各活动室不得改变其用途,确保发挥其应有的作用。要坚持“公益为先、活动为主、学生为本”的宗旨,积极开展形式多样、内容丰富的各种普及性教育活动,努力扩大校外教育场所服务的受益面。局纪检部门和县青少年活动中心要对活动站进行监督检查,严禁借校外教育阵地补习文化课,严禁借校外教育阵地乱收费。
(三)创新实践体系,全面提升校外教育质量 。一是坚持特色培训。要根据青少年身心特点和兴趣爱好,因地制宜、多种形式的开展课外教育活动,促进青少年健康全面发展。充分利用我县中招体育艺术特长生降低40分录取的政策效应,加强艺术特长生培养。二是开展社会实践教育活动。活动中心和各站点要发挥普及推广、兴趣培养、体验实践的功能,针对未成年人身心特点,广泛开展经常性、大众化、参与面广、实践性强的校外活动,使未成年人在校外活动中,增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、健康成长必要时可以送教下乡,以文艺汇演形式展示教育成果,调动广大师生参与校外教育的积极性。三是加强传统文化教育。充分利用本土教育、文化资源,开展有益于未成年人身心健康,具有传承民族文化的剪纸、刺绣、戏曲等非物质文化遗产传承教育活动,弘扬优秀的民族艺术和文化。
同志们,校外教育关系青少年学生的健康成长,关系我县教育质量建设的可持续发展,希望与会的同志们要全面贯彻好本次现场会精神,借鉴校外教育的好典型、好经验,在今后的工作中,开拓进取,勇于创新,为我县校外教育事业发展做出新的更大的贡献。

谢谢大家!

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